Архивы рубрики: Методическая копилка
Совершенствование педагогической работы с одаренными учащимися
Главная цель и своего рода «сверхзадача» работы с одаренными детьми – это развитие у них творческой индивидуальности для обеспечения их потребности и способности к зрелой самоактуализации.
Задача школы – дать возможность ученику развить свой интеллект в самостоятельной творческой деятельности, с учетом индивидуальных особенностей и склонностей.
При этом существует главное правило: никакого насилия над личностью ученика и принуждения.
Работая с талантливым учеником, учитель решает сразу три задачи:
- вводит ученика в сферу учебного материала
- создает атмосферу эмоционального комфорта
- выводит ребенка на высокопрофессиональный уровень
Личность учителя является ведущим фактором обучения. Учитель для одаренного ребенка – это прекрасный учитель-предметник, глубоко знающий и любящий свой предмет.
Рекомендации учителю:
Опираться на психолого-педагогическую диагностику с учетом группы здоровья учащегося
Учитывать карту интересов ребенка
Основной формой работы считать урок, для обеспечения наиболее полного усвоения знаний рекомендуется:
- при составлении плана-конспекта урока обязательно планировать работу индивидуально с каждым учеником с признаками одаренности
- подбирать индивидуальные задания с элементами творчества
- включать детей в группы консультантов при групповой форме работы
- использовать элементы технологии опережающего общения
- поощрять творческий подход в овладении знаниями
- учить рационально выполнять задания, использовать учебное время
- осуществлять дифференцированный подход к выбору домашнего задания
- осуществлять тренинг
- не скупиться на похвалу
- способствовать созданию в классном коллективе комфортного психологического микроклимата, направленного на принятие ребенка с признаками одаренности ученическим коллективом
Реализовать данную программу через различные формы работы:
- индивидуальная работа
- занятия по интересам, факультативные занятия, курсы по выбору
- кружковая работа
В работе опираться на новейшие научные знания по своему предмету, на педагогический опыт и передовые инновационные технологии.
Поддерживать постоянный контакт с родителями:
- сообщать о результатах тестирования
- сообщать об успехах и затруднениях ребенка
- интересоваться материально-бытовыми условиями жизни ребенка, при необходимости, вовремя обратиться за помощью в социальные службы
Рекомендации родителям:
- Поддерживать интерес ребенка в области одаренности
- Помогать самореализации творческого потенциала ребенка
- Создавать дома условия для умственного и физического роста ребенка
- Стремиться к созданию в семье психологического комфорта, способствующего гармоничному и полноценному развитию личности
- Непременно интересоваться с педагогами по вопросам обучения и образования ребенка
- Консультироваться с педагогами по вопросам обучения и образования ребенка
- Не препятствовать интеллектуальному росту ребенка
- Заниматься оздоровлением ребенка
- Неуклонно следить за выполнением режима питания, рациональным использованием рабочего времени, соблюдением режима труда и отдыха
- Радоваться успехам ребенка и поддерживать его в случае неудач
Виртуальный кабинет истории Добро пожаловать в кабинет истории №302
Кадровый состав:
Цель нашей работы – максимально использовать возможности кабинета, создавая комфортные условия каждому ребёнку для раскрытия его способностей.
НОРМАТИВНОЕ ПРАВОВОЕ И НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПО УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ «ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ», «ИСТОРИЯ БЕЛАРУСИ»
Рекомендации по организации образовательного процесса по учебному предмету:
Учебные программы по учебным предметам «История Беларуси», «Всемирная история» и факультативным занятиям
Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету
Работа с высокомотивированными учащимися
Готовимся к экзамену
Готовимся к ЦТ, ЦЭ
Готовимся к уроку
Наши достижения
10 класс
7 класс
РАБОТА С ВЫСОКОМОТИВИРОВАННЫМИ УЧАЩИМИСЯ
8 лайфхаков для участников олимпиады по учебным предметам
РАБОТА С ВЫСОКОМОТИВИРОВАННЫМИ УЧАЩИМИСЯ
Готовимся к олимпиаде:
5 класс:
Дистанционная олимпиада по иcтории 5 класс
Дистанционная олимпиада по истории 5 класс
6 класс:
Дистанционная олимпиада по иcтории 6 класс
7 класс:
Дистанционная олимпиада по истории 7 класс
Дистанционная олимпиада по истории 7 класс
8 класс:
Дистанционная олимпиада по истории 8 класс
Дистанционная олимпиада по истории 8 класс
Дистанционная олимпиада по иcтории 8 класс
9 класс:
Дистанционная олимпиада по истории 9 класс
Дистанционная олимпиада по иcтории 9 класс
10-11 классы:
Дистанционная олимпиада по истории 11 класс
Дистанционная олимпиада по истории 10 класс
Дистанционная олимпиада по истории 11 класс
Дистанционная олимпиада по истории 11 класс
Дистанционная олимпиада по истории 10 класс
ЗАДАНИЯ юный историк:
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ШКОЛЫ ЮНЫЙ ИСТОРИК
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ШКОЛЫ ЮНЫЙ ИСТОРИК
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ШКОЛЫ ЮНЫЙ ИСТОРИК
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ШКОЛЫ ЮНЫЙ ИСТОРИК
