Архивы рубрики: педагогам
26.03.2026 на базе государственного учреждения образования «Средняя школа № 23 г. Могилева» состоялось заседание школы молодого педагога-психолога. по теме «От диагностики к развитию. Принципы, методы и формы развивающей и коррекционной работы педагога-психолога с детьми и подростками».
26.03.2026 на базе государственного учреждения образования «Средняя школа № 23 г. Могилева» состоялось заседание школы молодого педагога-психолога. по теме «От диагностики к развитию. Принципы, методы и формы развивающей и коррекционной работы педагога-психолога с детьми и подростками».
В семинаре -практикуме приняли участие педагоги-психологи учреждений общего среднего образования со стажем работы в должности до 3-х лет.
Сегодня в 11.00 в 204 кабинете прошел ППС «Формирование активной позиции учащегося в вопросах собственной безопасности: от знаний к действиям»
Сегодня в 11.00 в 204 кабинете прошел ППС «Формирование активной позиции учащегося в вопросах собственной безопасности: от знаний к действиям». В рамках психолого-педагогического семинара коллегам были представлены современные технологии работы с классным коллективом. Ключевым элементом семинара стала презентация интерактивной игры “Демоны и ангелы”, направленной на профилактику буллинга.
09.01.2026 состоялась консультация для молодых специалистов «Развитие компетентности для личностного роста педагога»
09.01.2026 В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПЛАНА МЕРОПРИЯТИЙ КОНСУЛЬТАЦИОННОГО ПУНКТА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ПРИ СОПРОВОЖДЕНИИ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА «ВНЕДРЕНИЕ МОДЕЛИ ЭФФЕКТИВНОГО ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ЛИЧНОСТНОГО РОСТА ПЕДАГОГОВ КАК ОСНОВЫ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ» ГОСУДАРСТВЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 23 Г. МОГИЛЕВА» проведена педагогом-психологом консультация по теме «Развитие компетентности для самосовершенствования молодого педагога». Цель: формирование у педагогов методов и приемов педагогической деятельности.
Роль школы и семьи в формировании культуры безопасного поведения жизнедеятельности учащихся и педагогов
Дата проведения:06.01.2026
Тема: «Роль школы и семьи в формировании культуры безопасного поведения жизнедеятельности учащихся и педагогов»
Цель семинара
Определить значение взаимодействия школы и семьи в формировании культуры безопасного поведения, выработать совместные подходы к профилактике рисков и развитию ответственного отношения к собственной безопасности у детей и взрослых.
Задачи семинара
- Раскрыть понятие «культура безопасного поведения» и её значение в образовательной среде.
- Обозначить роль семьи и школы в формировании навыков безопасного поведения.
- Обсудить психологические и педагогические методы профилактики рисков.
- Сформировать рекомендации по совместной работе педагогов и родителей.
Ход и содержание
Семинар прошёл в конструктивной и продуктивной атмосфере. Участники получили возможность обсудить актуальные вопросы, связанные с безопасностью жизнедеятельности учащихся и педагогов.
- Были представлены теоретические материалы о значении культуры безопасного поведения.
- Рассмотрены практические примеры взаимодействия школы и семьи в профилактике рисков.
- Проведена дискуссия о трудностях и барьерах в формировании безопасного поведения.
- Сформулированы совместные рекомендации для педагогов и родителей.
Итоги и выводы
- Семинар способствовал повышению уровня осведомлённости педагогов и родителей о роли семьи и школы в формировании культуры безопасного поведения.
- Участники отметили важность совместных усилий в профилактике рисков и создании безопасной образовательной среды.
- Были выработаны практические рекомендации, направленные на укрепление взаимодействия семьи и школы.
Общая оценка
Семинар достиг поставленных целей и задач, стал значимым шагом в развитии системы профилактики и формирования культуры безопасного поведения. Участники получили полезные знания и практические инструменты для дальнейшей работы.
04.11.2025 состоялся семинар на тему «Актуальные вопросы профилактики насилия в отношении несовершеннолетних. Буллинг в классе»
04 ноября 2025 года в учреждении образования состоялся психолого-педагогический семинар на тему: «Актуальные вопросы профилактики насилия в отношении несовершеннолетних. Буллинг в классе».
Целевая аудитория: педагогический коллектив, классные руководители.
Форма проведения: семинар с элементами тренинга и дискуссии.
Ведущий: педагог-психолог учреждения.
Цель семинара:
Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах профилактики насилия и буллинга среди учащихся, формирование системы раннего выявления и реагирования на проявления агрессии в школьной среде.
В ходе семинара были рассмотрены следующие задачи:
- Раскрытие понятий и форм насилия в отношении несовершеннолетних (физическое, психологическое, сексуальное, экономическое, кибернасилие).
- Определение буллинга, его признаков, стадий развития и последствий для всех участников.
- Обозначение роли педагогов в профилактике и своевременном реагировании на случаи насилия.
- Обсуждение эффективных методов и приёмов работы с классом, направленных на формирование безопасной образовательной среды.
- Разработка алгоритма действий при выявлении признаков буллинга в школьной среде.
Практическая часть включала:
- Анализ кейсов из школьной практики.
- Упражнение «Глазами ребёнка» — чтение историй от лица жертвы буллинга и обсуждение эмоциональных последствий.
- Групповая работа по созданию «Линии вмешательства» — пошагового алгоритма реагирования на случаи насилия.
- Обмен опытом и обсуждение профилактических мероприятий, реализуемых в классах.
Итоги:
Участники семинара отметили важность системного подхода к профилактике насилия, необходимость раннего выявления тревожных сигналов и значимость командной работы педагогов, психологов и родителей. По итогам встречи были даны методические рекомендации и предложены формы дальнейшего взаимодействия.Семинар стал важным шагом в формировании безопасной и поддерживающей среды для каждого ребёнка.
09.10.2025 состоялся психолого-педагогический консилиум» Преемственность в работе школы и дошкольных учреждений», где обсуждались вопросы адаптации первоклассников и их подготовка к школе.
09.10.2025 состоялся психолого-педагогический консилиум» Преемственность в работе школы и дошкольных учреждений», где обсуждались вопросы адаптации первоклассников и их подготовка к школе.
27.03.2025 проведен семинар-практикум «Педагогический диалог: формирование активной позиции учащегося относительно собственной безопасности».
Цель: формирование у педагогов установки на применение технологий педагогики поддержки в учебно-воспитательном процессе.
Задачи:
— познакомить с психологическими знаниями эффективного общения в системе «взрослый-ребёнок»;
— изучить особенности тактик педагогической поддержки;
— выработать практические навыки эффективной коммуникации с детьми.
20.11.2024 и 22.11.2024 года состоялись психолого-педагогические консилиумы по адаптации учащихся 5 и 10 классов
20.11.2024 и 22.11.2024 года состоялись психолого-педагогические консилиумы по адаптации учащихся 5 и 10 классов. Педагоги обсудили проблему адаптации учащихся на 2 и 3 ступени обучения, разработали рекомендации по повышению эффективности и качества учебного процесса.
29.10.2024 состоялось заседание психолого-педагогического семинара по теме «Актуальные вопросы профилактики насилия в отношении несовершеннолетних. Буллинг в детском коллективе»
29.10.2024 состоялось заседание психолого-педагогического семинара по теме «Актуальные вопросы профилактики насилия в отношении несовершеннолетних. Буллинг в детском коллективе». В семинаре приняли участие педагоги школы.
Цель: ознакомление с нормативными документами по профилактике насилия и суицидов, профилактика конфликтов в детской среде, поиск путей предотвращения и преодоления конфликтных ситуаций.
Задачи:
Ознакомление педагогов с понятием буллинга и изучение его влияния на микроклимат в детской среде
Осознание и осмысление членами педагогического совета основных причин возникновения буллинга.
Определение педагогами особенностей поведения в ситуации буллинга.
