Архивы рубрики: Социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь
График работы, план работы
ГРАФИК РАБОТЫ
педагога социального Клундук Яны Ивановны на II полугодие
2025/2026 учебного года
2 этаж кабинет 218
т. 40 50 60
| День | Время работы | Обеденный перерыв | ||
| Понедельник | 08.00-16.20
|
12.40 -13.00 | ||
| Вторник | 11.40-20.00 | 12.40 -13.00 | ||
| Среда | 08.00-16.20 | 12.40 -13.00 | ||
| Четверг | 08.00-16.20 | 12.40 -13.00 | ||
| Пятница | 08.00-16.20 | 12.40 -13.00 | ||
| Суббота (6-й школьный день) | 08.00 – 16.00
(10.01; 24.01; 07.02; 21.02; 07.03; 21.03; 04.04; 25.04; 02.05; 23.05)
|
Выходной день:
12.01 26.01 09.02 23.02 09.03 23.03 06.04 20.04 04.05 25.05
|
||
| Консультации | ||||
| для родителей | вторник: 18.00-19.00 | |||
| для учащихся | среда: 13.00 -14.00 | |||
| для педагогов | четверг: 13.00-14.00 | |||
09.01.2026 состоялась консультация для молодых специалистов «Развитие компетентности для личностного роста педагога»
09.01.2026 В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПЛАНА МЕРОПРИЯТИЙ КОНСУЛЬТАЦИОННОГО ПУНКТА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ПРИ СОПРОВОЖДЕНИИ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА «ВНЕДРЕНИЕ МОДЕЛИ ЭФФЕКТИВНОГО ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ЛИЧНОСТНОГО РОСТА ПЕДАГОГОВ КАК ОСНОВЫ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ» ГОСУДАРСТВЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 23 Г. МОГИЛЕВА» проведена педагогом-психологом консультация по теме «Развитие компетентности для самосовершенствования молодого педагога». Цель: формирование у педагогов методов и приемов педагогической деятельности.
Роль школы и семьи в формировании культуры безопасного поведения жизнедеятельности учащихся и педагогов
Дата проведения:06.01.2026
Тема: «Роль школы и семьи в формировании культуры безопасного поведения жизнедеятельности учащихся и педагогов»
Цель семинара
Определить значение взаимодействия школы и семьи в формировании культуры безопасного поведения, выработать совместные подходы к профилактике рисков и развитию ответственного отношения к собственной безопасности у детей и взрослых.
Задачи семинара
- Раскрыть понятие «культура безопасного поведения» и её значение в образовательной среде.
- Обозначить роль семьи и школы в формировании навыков безопасного поведения.
- Обсудить психологические и педагогические методы профилактики рисков.
- Сформировать рекомендации по совместной работе педагогов и родителей.
Ход и содержание
Семинар прошёл в конструктивной и продуктивной атмосфере. Участники получили возможность обсудить актуальные вопросы, связанные с безопасностью жизнедеятельности учащихся и педагогов.
- Были представлены теоретические материалы о значении культуры безопасного поведения.
- Рассмотрены практические примеры взаимодействия школы и семьи в профилактике рисков.
- Проведена дискуссия о трудностях и барьерах в формировании безопасного поведения.
- Сформулированы совместные рекомендации для педагогов и родителей.
Итоги и выводы
- Семинар способствовал повышению уровня осведомлённости педагогов и родителей о роли семьи и школы в формировании культуры безопасного поведения.
- Участники отметили важность совместных усилий в профилактике рисков и создании безопасной образовательной среды.
- Были выработаны практические рекомендации, направленные на укрепление взаимодействия семьи и школы.
Общая оценка
Семинар достиг поставленных целей и задач, стал значимым шагом в развитии системы профилактики и формирования культуры безопасного поведения. Участники получили полезные знания и практические инструменты для дальнейшей работы.
В рамках программы «Моё психологическое благополучие» в 5 «Г » классе прошёл классный час «Личные границы и психологическое влияние».
В рамках программы «Моё психологическое благополучие» в 5 «Г » классе прошёл классный час «Личные границы и психологическое влияние». В ходе мероприятия ребята учились чувствовать свои личные границы, распознавать их, отстаивать, а также уважать и принимать личные границы других. С учащимися были проведены игры, обсуждались типичные ситуации нарушения границ. Час общения способствовал осознанию себя, важности умения говорить «нет».
25.11.2025 в 6 «В» классе прошел информационный час «Культура поведения в школе»
25.11.2025 в 6 «В» классе прошел информационный час «Культура поведения в школе». Целью информационного часа стало развитие уменя вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения, правилами этикета. Воспитание у учащихся ответственного поведения необходимого для создания уважительной и безопасной школьной среды.
