Архивы рубрики: Советы психолога
«Поляна настроения»
11.09.2025 организовано педагогом-психологом с учащимися старших классов для учащихся средней школы упражнение «Поляна настроения». Целью является развитие эмоционально- личностной сферы учащихся, умения взаимодействовать в коллективе. Каждое утро в школу приходят ребята с самым разным настроением. А с каким? Вот тут и может помочь упражнение «Полянка настроений». Ребятам предлагается подумать, с каким настроением ребята проснулись, с каким – пришли в школу, и какое настроение у них сейчас? Ребята выбирают квадратик со своей эмоцией. Результаты по выбору своего настроения будут подсчитаны по школе позже, ознакомиться с ними можно будет возле кабинета психолога № 212.
В апреле 2025 года для учащихся 9-х и 11-х классов ГУО «Средняя школа № 23 г. Могилева» были организованы психологические занятия
В апреле 2025 года для учащихся 9-х и 11-х классов ГУО «Средняя школа № 23 г. Могилева» были организованы психологические занятия, направленные на снижение тревожности перед экзаменами и развитие уверенности в себе. Данные занятия стали важной частью подготовки выпускников, помогли им справиться с предэкзаменационным стрессом, освоить эффективные техники саморегуляции и повысить уверенность в своих силах. В ходе работы школьники получили практические рекомендации по управлению эмоциями, концентрации внимания и методам преодоления тревоги. Учащиеся приобрели полезные навыки психологической подготовки. Освоили методики контроля эмоций и развития устойчивости к стрессу. Укрепили уверенность в своих силах перед экзаменационными испытаниями. Поддержали друг друга, создавая комфортную атмосферу для подготовки.
Психологические занятия стали важным этапом подготовки к экзаменам, позволили снизить уровень тревожности, создать положительную мотивацию и сформировать у школьников уверенность в успешной сдаче экзаменов. Продолжение подобных мероприятий поможет поддерживать эмоциональный баланс учащихся и повысит их академическую успешность.
27.03.2025 проведен семинар-практикум «Педагогический диалог: формирование активной позиции учащегося относительно собственной безопасности».
Цель: формирование у педагогов установки на применение технологий педагогики поддержки в учебно-воспитательном процессе.
Задачи:
— познакомить с психологическими знаниями эффективного общения в системе «взрослый-ребёнок»;
— изучить особенности тактик педагогической поддержки;
— выработать практические навыки эффективной коммуникации с детьми.
«Школа без буллинга»
19.03.2025 в рамках проведения Акции «Профилактика аутодеструктивного поведения» проведено специалистами СП и ПП интерактивное занятие «Школа без буллинга» с учащимися 9-х классов.
Цель: Цель: формирование адекватной самооценки личности обучающихся и их поведения, ориентируясь на существующие законы.
Задачи: познакомить обучающихся с понятием «буллинг», с типичными особенностями детей, которые становятся преследователями и жертвами преследования; выработать навыки поведения при столкновении с преследованием; способствовать воспитанию законопослушного гражданина.
Задачи:
- определить понятие буллинга;
- научить определять роли и чувства участников травли;
- сформировать осознанное негативное отношение к травле;
- научить конструктивному поведению в ситуации травли
