Monthly Archives: Сентябрь 2025
У рамках мерапрыемстваў 6-га школьнага дня для вучняў 9″А» класа была арганізавана гульня «Роднае слова- моўная квецень»
У рамках мерапрыемстваў 6-га школьнага дня для вучняў 9″А» класа была арганізавана гульня «Роднае слова- моўная квецень» , прысвечаная Дню беларускага пісьменства, які штогод адзначаецца ў першыя выхадныя верасня.
Мэта свята — пашырыць веды школьнікаў пра багатую гісторыю беларускай культуры, развіць цікавасць да роднай мовы і літаратуры.
Падчас мерапрыемства вучні пазнаёміліся з гісторыяй свята, прыгадалі дзейнасць Ф.Скарыны і Е. Полацкай, а таксама сталі ўдзельнікамі інтэлектуальнай віктарыны.
Такія мерапрыемствы спрыяюць не толькі павышэнню інтэлектуальнага ўзроўню вучняў, але і выхаванню павагі да роднай мовы і культуры, што асабліва важна ў сучасным свеце.
В поисках сокровищ: как пятиклассники открывали богатства родного языка
Язык – это не просто набор правил в учебнике. Это живая сокровищница, полная загадок, юмора и мудрости. Именно такое открытие совершили ученики 5 «А» класса в субботний день на увлекательном мероприятии «В поисках сокровищ родного языка»! Это было самое настоящее приключение, где ценными кладами были не золото и бриллианты, а знания, смекалка и командный дух.
Целью игры было показать детям, насколько красив, многогранен и невероятно интересен родной язык.
Любое большое путешествие начинается со знакомства попутчиков. Чтобы наше плавание по морю знаний проходило дружно и слаженно, мы использовали несколько замечательных игр на сплочение.
Вместе мы – отличная команда! Впереди у 5 «А» еще много интересных открытий!
6 сентября в рамках дня гражданско-патриотического воспитания в 10 «А» классе прошел молодежный квиз
6 сентября в рамках дня гражданско-патриотического воспитания в 10 «А» классе прошел молодежный квиз. Мероприятие было посвящено Белорусскому республиканскому союзу молодежи, который 6 сентября празднует свой 23-й день рождения. В рамках квиза ребята вспомнили важные для страны даты и праздники, информацию о городах и ведущих предприятиях страны, важных деятелей, которые внесли существенный вклад в развитие культуры и истории нашей Родины.
Также ребята обсудили цели и основные направления деятельности БРСМ, важность быть активным и инициативным членом союза молодежи.
В рамках шестого школьного дня в 8 А классе прошёл круглый стол «Путешествуем по Беларуси»
В рамках шестого школьного дня в 8 А классе прошёл круглый стол «Путешествуем по Беларуси». Ребята совершили виртуальное путешествие по таким знаменательным местам Беларуси как Мирский и Несвижский замки, Великое княжество Сула, музей народной архитектуры и быта деревню Озерцо Минского района. Ребята ещё раз убедились и единогласно согласились, что Беларусь -прекрасная страна для путешествий.
В рамках 6 школьного дня в 6А классе прошла викторина»Моя родина Беларусь»
В рамках 6 школьного дня в 6А классе прошла викторина»Моя родина Беларусь». Учащиеся с интересом отвечали на вопросы, активно помогали своей команде набрать больше баллов, узнали много нового о стране и получили грамоты.
В рамках 6 школьного дня в 3А классе прошла викторина»Знатоки Беларуси»
В рамках 6 школьного дня в 3А классе прошла викторина»Знатоки Беларуси». Ребята в интересной форме знакомились с достопримечательностями нашей страны, пополнили словарный запас,узнали много интересного
Памятка для молодого учителя
Памятка для молодого учителя
Приходите в кабинет немного раньше звонка, убедитесь, всё ли готово к уроку, хорошо ли расставлена мебель, чиста ли доска, подготовлены ли ТСО, наглядные пособия. Входите в класс последним. Добивайтесь, чтобы все учащиеся приветствовали Вас организованно. Осмотрите класс, особенно — недисциплинированных ребят. Старайтесь показать учащимся красоту и привлекательность организованного начала урока, стремитесь к тому, чтобы на это уходило каждый раз все меньше и меньше времени.
Не тратьте времена на поиски страницы Вашего предмета в классном журнале, ее можно приготовить на перемене. Не приучайте дежурных оставлять на столе учителя записку с фамилиями отсутствующих.
Начинайте урок энергично. Не задавайте вопрос: «Кто не выполнил домашнее задание?» — это приучает учащихся к мысли, будто невыполнение домашнего задания — дело неизбежное. Ведите урок так, чтобы каждый ученик постоянно был занят делом, помните: паузы, медлительность, безделье — бич дисциплины.
Увлекайте учащихся интересным содержанием материала, созданием проблемных ситуаций, умственным напряжением. Контролируйте темп урока, помогайте слабым поверить в свои силы. Держите в поле зрения весь класс. Особенно следите за теми, у кого внимание неустойчивое, кто отвлекается. Предотвращайте попытки нарушить рабочий порядок.
Обращайтесь с просьбами, вопросами несколько чаще к тем учащимся, которые могут заниматься на уроке посторонними делами.
Мотивируя оценки знаний, придайте своим словам деловой, заинтересованный характер. Укажите ученику над чем ему следует поработать, чтобы заслужить более высокую оценку.
Заканчивайте урок общей оценкой класса и отдельных учащихся. Пусть они испытывают удовлетворение от результатов своего труда. Постарайтесь заметить положительное в работе недисциплинированных ребят, но не делайте это слишком часто и за небольшие усилия.
Прекращайте урок со звонком. Напомните об обязанностях дежурного.
Удерживайтесь от излишних замечаний.
При недисциплинированности учащихся старайтесь обходиться без помощи других. Помните: налаживание дисциплины при помощи чужого авторитета не дает вам пользы, а скорее вредит. Лучше обратитесь за поддержкой к классу.
