Средняя школа №23 г. Могилёва

13 апреля в 7 В классе прошёл классный час по программе» Я. МОЯ СЕМЬЯ. МОЯ РОДИНА». Тема: Национальный поисковый проект «Беларусь помнит. Помним каждого.»

13 апреля учащиеся 1-ых классов совершили увлекательную экскурсию по родному городу. В ходе экскурсии ребята посетили исторические и культурные объекты нашего города. Ключевым моментом экскурсии стала встреча со Звездочётом. Яркий персонаж в звездном плаще создал атмосферу волшебства. Дети с удовольствием отвечали на вопросы о городе Могилеве. После этого торжественно произнесли клятву юного могилевчанина и получили грамоты и пряник с гербом города. В заключении первоклассникам выпала уникальная возможность ознакомиться с белорусской народной традицией батлейки. Спектакль оставил тёплые впечатления и познакомил с частью белорусской культуры.
Экскурсия удачно сочетает познавательный компонент, игру и эмоциональную вовлечённость. Дети ушли не только с грамотами и пряниками, но и с желанием больше знать о своём городе.

В 5“Б” классе прошел информационный час, посвящённый Международному дню освобождения узников концлагерей. Учащимся рассказали о лагерях смерти, которые были созданы фашистской Германией на территории Беларуси и о зверствах, которые совершали фашисты по отношению к людям, заключенным в этих лагеря. Особое внимание детей было обращено на Озаричский лагерь смерти, т.к.большую часть узников составляли дети. Лагерь смерти «Озаричи»поосуществовал лишь десять дней,но оставил страшный след в истории из-за нечеловеческих условий содержания и методов уничтожения людей.

В 5″Б» классе в рамках занятий «Мое психологическое благополучие и помощь сверстникам в кризисной ситуации» прошел классный час «Я и окружающие:шаги к взаимопониманию» Учащиеся познакомились с понятиями «эмпатия», «вербальное и невербальное общение», отрабатывали навыки активного слушания и умения выражать понимание чувств другого человека. Играя в игры, ребята учились понимать собеседника по мимике и жестам, разбирали реальные ситуации конфликта и находили компромиссы.

В 9 В классе в рамках занятий «Мое психологическое благополучие и помощь сверстникам в кризисной ситуации» прошел классный час «Я и окружающие:шаги к взаимопониманию». Основная цель мероприятия: формирование способности слушать и понимать потребности других людей.
Ребята поиграли в игру «Коллективный счет», задачей которой было повышение уровня согласованности внутригруппового взаимодействия. Также учащиеся проделали упражнение «Совет мудрецов», где разбирали реальные ситуации конфликта и находили компромиссы.

10 апреля в 5 «Г» классе прошла тематическая беседа, посвящённая Международному дню освобождения узников фашистских концлагерей.

Учащиеся узнали о тех, кто на себе испытал ужасы Бухенвальда, Освенцима, Дахау и Штутгофа, а также лагерей, которые действовали на территории Беларуси — Тростенец, Озаричи, Красный Берег, Луполовский лагерь смерти… Это не просто дата в календаре. Это день, когда хрупкая грань между жизнью и смертью для миллионов людей была перечёркнута колючей проволокой. Беседа способствовала формированию у учащихся чувства патриотизма, уважения к истории своей страны и понимания ценности человеческой жизни.

8 апреля в 6 «В» классе прошла тематическая беседа, посвящённая Международному дню освобождения узников фашистских концлагерей.

Учащиеся знакомились с историей через визуальные материалы, особое внимание уделили Луполовскому лагерю смерти и мемориальному комплексу «Детям — жертвам войны».

Такие мероприятия помогают прикоснуться к трагедии прошлого и осознать, что память о жертвах необходима для сохранения мира.

В 11 Б классе прошел классный час по теме » Я и окружающие: шаги к взаимопониманию» в рамках занятий «Мое психологическое благополучие». Ребята разбирались что происходит между людьми и как сделать общение лучше. Поговорили и обсудили вопросы: как уважать свои границы и границы других людей; способы справляться с конфликтами.

В 5 «Г» классе в рамках цикла классных часов «Моё психологическое благополучие и помощь сверстникам в кризисной ситуации» прошел классный час «Я и окружающие: шаги к взаимопониманию». Ребята обсудили важность взаимопонимания в повседневной жизни, приняли активное участие в ролевых играх и смогли на практике отработать навыки активного слушания и эмпатии. Предложенные упражнения и интерактивные задания помогли детям лучше понять, как их действия и слова могут влиять на окружающих, осознать значимость уважительного отношения к другим и важность умения слушать и понимать собеседника. Дети научились выражать свои мысли более ясно и конструктивно, а также находить общие решения в конфликтных ситуациях.