Учащиеся 11 Б класса 26 ноября посетили выставку, посвящённую творчеству Бялиницкого-Бирули и русским импрессионистам. На выставке представлены уникальные картины, отражающие богатство русского пейзажа и чувства, запечатлённые в цвете и свете. Бялиницкий-Бирули, известный своими яркими и живописными полотнами, стал центральной фигурой выставки, а произведения русских мастеров импрессионизма дополнили общую картину
После экскурсии учащиеся поделились своими впечатлениями:
Многие отметили яркость и эмоциональную насыщенность картин, отмечали интересные аспекты техники и разных подходов художников к изображению природы.
Посещение выставки стало не только образовательным, но и культурным событием для учащихся. Оно углубило их понимание русского искусства. Участие в таких мероприятиях способствует развитию эстетического восприятия и формированию культурной компетенции у молодых людей.

26.11. 2025 учащиеся 8 «А» класса посетили мероприятие, посвящённого жизни и творческому пути Константина Симонова.
Ребята расширили и углубили знания о жизни и творчестве выдающегося советского писателя, поэта и публициста Константина Симонова, приобщились к лучшим произведениям писателя. Особое внимание уделялось его участию в Великой Отечественной войне в качестве военного корреспондента и тому, как этот личный, глубоко прочувствованный опыт нашёл отражение в его автобиографических произведениях и дневниковых записях.
Ребята прослушали такие знаменитые произведения как «Жди меня», «Ты помнишь, Алёша».
В конце мероприятия ребята приняли участие в викторине.

25.11.2025 учащиеся 8В клааса посетили детскую библиотеку 2 где приняли участие в игре «Своя игра». Некоторые вопросы вызывали трудности, но на большинство вопросов были даны ответы. Игра проходила с энтузиазмом и интересом.

21 ноября в рамках обучающей программы тематических занятий «Я. Моя семья. Моя родина», в 5 «А» классе прошел классный час «Тимуровское движение».
Ребята познакомились с историей этого уникального движения, поделились впечатлениями о книге Аркадия Гайдара «Тимур и его команда». Узнали, что именно главный герой книги вдохновил школьников на то, что они стали организовывать отряды, чтобы помогать старикам, семьям солдат и офицеров.
Учащиеся познакомились с символикой тимуровского движения, узнали о значении элементов на их значке и запомнили девиз «Нести радость людям!», поговорили о направлениях деятельности тимуровцев.
А также узнали, кто такие современные тимуровцы, чем они занимаются. Обсудили почему так важно заботиться о других, и как это может изменить мир вокруг нас.

В рамках программы «Я. Моя семья. Моя Родина» в 11 «А» классе прошло занятие по теме «Человек славен трудом».
Ребята рассуждали о значении труда для молодежи, узнали о тех возможностях, которые открываются в нашей республике перед теми, кто готов работать, развиваться и участвовать в трудовых инициативах 🇧🇾
Труд не только формирует личность, но и связывает нас с развитием родной страны — такой вывод сделали 11- классики в конце занятия.

20 ноября в 10 А классе прошел классный час «Герои Республики Беларусь» в рамках цикла тематических занятий «Я. Моя семья. Моя Родина». Ребята узнали про самую выдающуюся награду — звание «Герой Беларуси» , которое является высшей степенью отличия и государственной наградой Республики Беларусь за исключительные заслуги перед государством и обществом, связанные с подвигом, совершенным во имя свободы, независимости и процветания Республики Беларусь.
Также поговорили про каждого Героя Беларуси, узнали за какие заслуги и достижения выдающиеся люди нашей страны получили это звание.

В 6 «В» классе прошёл информационный час на тему «Геноцид белорусского народа в годы Великой Отечественной войны. Места принудительного содержания и уничтожения мирного населения».
Дети вспомнили, что такое оккупация и геноцид, разобрали понятия «концентрационный лагерь», «гетто», посмотрели карту Беларуси с отмеченными трагическими местами — Тростенец, Минское гетто, Красный Берег, Озаричи и другие.
Особое внимание было уделено детям войны — их судьбам, которые были оборваны слишком рано. После рассказов и обсуждений учащиеся почтили память погибших минутой молчания под метроном.
Ребята задавали серьёзные вопросы, делились мыслями и показали искреннюю заинтересованность — память воспитывает ответственность.