Архивы рубрики: Правила безопасности

21 марта в рамках цикла тематических занятий «Я.Моя семья.Моя Родина» в 9 «А» классе прошло занятие по теме «Закон и право»

21 марта в рамках цикла тематических занятий «Я. Моя семья. Моя Родина» в 9 «А» классе прошло занятие по теме «Закон и право». Занятие было направлено на формирование правовой культуры у учащихся, понимания ими важности соблюдения законов и неотвратимости наказания за их нарушение. Также во время занятия учащиеся расширили свои знания об административной и уголовной ответственности. Показать свои знания ребята смогли, решая ситуационные задачи.

В рамках декады профилактики суицида в 6 «В» классе прошёл информационный час по теме «ШКОЛА БЕЗ БУЛЛИНГА».

В рамках декады профилактики суицида в 6 «В» классе прошёл информационный час по теме «ШКОЛА БЕЗ БУЛЛИНГА». Учащиеся познакомились с алгоритмом действий, изучили памятку » Что нужно делать при буллинге».

Стоп буллинг!

20 марта в 5 «Г» классе прошел информационный час на тему «Стоп буллинг», целью которого было повышение осведомленности учащихся о проблеме буллинга, его признаках и способах противодействия.
❗️Ученики посмотрели короткометражный видеоролик 📺 , который иллюстрировал реальные случаи буллинга и показывал последствия этого явления для всех его участников. Видео помогло детям лучше понять, как важно обращать внимание на такие ситуации и поддерживать друг друга.
❗️В заключительной части мероприятия были озвучены практические советы о том, как можно противостоять буллингу: как правильно говорить о проблемах, как обращаться за помощью к взрослым и как поддерживать своих соклассников. Ученикам дали понять, что они имеют право на безопасное и уважительное отношение. ✨

В 10 «А» классе прошёл информационный час «Скажем нет буллингу!»

Учащиеся познакомились с понятием «буллинг» и узнали, какие формы буллинга существуют (физический, социальный, кибер буллинг, вербальный). Так же они были проинформированы о его характерных признаках.
Во время информационного часа ученики познакомились с моделями поведения участников буллинга и обсудили, какие действия выполняет каждый из них в течение конфликта.
Изучили брошюру про виды буллинга , т.к. необходимо
знать, к чему приводит такое поведение, кто чаще всего становится жертвой травли и что необходимо делать в подобной ситуации.

«Школа без буллинга»

19.03.2025 в рамках проведения Акции «Профилактика аутодеструктивного поведения» проведено специалистами СП и ПП   интерактивное занятие «Школа без буллинга»   с учащимися 9-х классов.

Цель: Цель: формирование адекватной самооценки личности обучающихся и их поведения, ориентируясь на существующие законы.

Задачи: познакомить обучающихся с понятием «буллинг», с типичными особенностями детей, которые становятся преследователями и жертвами преследования; выработать навыки поведения при столкновении с преследованием; способствовать воспитанию законопослушного гражданина.

Задачи:

  • определить понятие буллинга;
  • научить определять роли и чувства участников травли;
  • сформировать осознанное негативное отношение к травле;
  • научить конструктивному поведению в ситуации травли

В 10 Б классе прошел информационный час по теме «Буллинг»

В 10 Б классе прошел информационный час по теме «Буллинг». Подростки должны знать несколько важных моментов о буллинге:
Понимание того, что такое буллинг, очень важно. Это не просто ссора или конфликт — буллинг включает в себя повторяющееся и намеренное причинение вреда другому человеку.
Разновидности буллинга:
— Физический: Удары, толкание или любая форма физического насилия.
— Вербальный: Оскорбления, насмешки, угрозы.
— Социальный: Изоляция, распространение слухов, исключение из компании.
— Кибербуллинг: Оскорбления и травля в интернете. И самое важное что делать , если ты столкнулся с буллингом. А инициаторы травли должны знать , что за их противоправные действия придется отвечать по закону.

В 5 «В» классе прошёл информационный час «Риски и угрозы в сети Интернет»

В 5 «В» классе прошёл информационный час «Риски и угрозы в сети Интернет». Учащиеся узнали о важности безопасности в цифровом мире, используя примеры из сказок.
Они обсудили, что не стоит доверять незнакомцам, как Красная Шапочка, и защищать личную информацию, как Золушка. Дети поняли, что надежные пароли важны, как сокровища гномов, и что под подозрительными ссылками может скрываться опасность, как в случае с ядовитым яблоком Белоснежки.
Советы взрослых, как у Пиноккио, и доброта, как в истории Маши, стали важными уроками. Эти знания помогут детям безопасно использовать интернет и избегать рисков.

Не допусти пожара!

Правила безопасности

Информирует прокурор!!! «Не допусти пожара»

Информирует прокурор!!! «Не допусти пожара»

На территории Могилевской области проблема обеспечения надлежащего уровня пожарной безопасности является одной из самых актуальных, о чем свидетельствует значительное число пожаров и гибели людей в огне, в том числе лиц, злоупотребляющих спиртными напитками.

В 2024г. В Могилевской области произошло 835 пожаров, в которых погибло 69 человек, двое из которых несовершеннолетние.

В текущем году намечается негативная тенденция увеличения количества пожаров со 109 до 128, погибших в них граждан — с 16 до 23.

В НАЧАЛО СТРАНИЦЫ
Мы используем файлы cookie. ​Продолжая пользоваться этим сайтом, вы соглашаетесь на использование cookie и обработку данных в соответствии с Политикой сайта в области обработки и защиты персональных данных.
Понятно