Архивы рубрики: Правила безопасности
21 марта в рамках цикла тематических занятий «Я.Моя семья.Моя Родина» в 9 «А» классе прошло занятие по теме «Закон и право»
21 марта в рамках цикла тематических занятий «Я. Моя семья. Моя Родина» в 9 «А» классе прошло занятие по теме «Закон и право». Занятие было направлено на формирование правовой культуры у учащихся, понимания ими важности соблюдения законов и неотвратимости наказания за их нарушение. Также во время занятия учащиеся расширили свои знания об административной и уголовной ответственности. Показать свои знания ребята смогли, решая ситуационные задачи.
В рамках декады профилактики суицида в 6 «В» классе прошёл информационный час по теме «ШКОЛА БЕЗ БУЛЛИНГА».
В рамках декады профилактики суицида в 6 «В» классе прошёл информационный час по теме «ШКОЛА БЕЗ БУЛЛИНГА». Учащиеся познакомились с алгоритмом действий, изучили памятку » Что нужно делать при буллинге».
Стоп буллинг!
20 марта в 5 «Г» классе прошел информационный час на тему «Стоп буллинг», целью которого было повышение осведомленности учащихся о проблеме буллинга, его признаках и способах противодействия.
❗️Ученики посмотрели короткометражный видеоролик 📺 , который иллюстрировал реальные случаи буллинга и показывал последствия этого явления для всех его участников. Видео помогло детям лучше понять, как важно обращать внимание на такие ситуации и поддерживать друг друга.
❗️В заключительной части мероприятия были озвучены практические советы о том, как можно противостоять буллингу: как правильно говорить о проблемах, как обращаться за помощью к взрослым и как поддерживать своих соклассников. Ученикам дали понять, что они имеют право на безопасное и уважительное отношение. ✨
В 10 «А» классе прошёл информационный час «Скажем нет буллингу!»
Учащиеся познакомились с понятием «буллинг» и узнали, какие формы буллинга существуют (физический, социальный, кибер буллинг, вербальный). Так же они были проинформированы о его характерных признаках.
Во время информационного часа ученики познакомились с моделями поведения участников буллинга и обсудили, какие действия выполняет каждый из них в течение конфликта.
Изучили брошюру про виды буллинга , т.к. необходимо
знать, к чему приводит такое поведение, кто чаще всего становится жертвой травли и что необходимо делать в подобной ситуации.
«Школа без буллинга»
19.03.2025 в рамках проведения Акции «Профилактика аутодеструктивного поведения» проведено специалистами СП и ПП интерактивное занятие «Школа без буллинга» с учащимися 9-х классов.
Цель: Цель: формирование адекватной самооценки личности обучающихся и их поведения, ориентируясь на существующие законы.
Задачи: познакомить обучающихся с понятием «буллинг», с типичными особенностями детей, которые становятся преследователями и жертвами преследования; выработать навыки поведения при столкновении с преследованием; способствовать воспитанию законопослушного гражданина.
Задачи:
- определить понятие буллинга;
- научить определять роли и чувства участников травли;
- сформировать осознанное негативное отношение к травле;
- научить конструктивному поведению в ситуации травли
В 10 Б классе прошел информационный час по теме «Буллинг»
В 10 Б классе прошел информационный час по теме «Буллинг». Подростки должны знать несколько важных моментов о буллинге:
Понимание того, что такое буллинг, очень важно. Это не просто ссора или конфликт — буллинг включает в себя повторяющееся и намеренное причинение вреда другому человеку.
Разновидности буллинга:
— Физический: Удары, толкание или любая форма физического насилия.
— Вербальный: Оскорбления, насмешки, угрозы.
— Социальный: Изоляция, распространение слухов, исключение из компании.
— Кибербуллинг: Оскорбления и травля в интернете. И самое важное что делать , если ты столкнулся с буллингом. А инициаторы травли должны знать , что за их противоправные действия придется отвечать по закону.
В 5 «В» классе прошёл информационный час «Риски и угрозы в сети Интернет»
В 5 «В» классе прошёл информационный час «Риски и угрозы в сети Интернет». Учащиеся узнали о важности безопасности в цифровом мире, используя примеры из сказок.
Они обсудили, что не стоит доверять незнакомцам, как Красная Шапочка, и защищать личную информацию, как Золушка. Дети поняли, что надежные пароли важны, как сокровища гномов, и что под подозрительными ссылками может скрываться опасность, как в случае с ядовитым яблоком Белоснежки.
Советы взрослых, как у Пиноккио, и доброта, как в истории Маши, стали важными уроками. Эти знания помогут детям безопасно использовать интернет и избегать рисков.
Информирует прокурор!!! «Не допусти пожара»
Информирует прокурор!!! «Не допусти пожара»
На территории Могилевской области проблема обеспечения надлежащего уровня пожарной безопасности является одной из самых актуальных, о чем свидетельствует значительное число пожаров и гибели людей в огне, в том числе лиц, злоупотребляющих спиртными напитками.
В 2024г. В Могилевской области произошло 835 пожаров, в которых погибло 69 человек, двое из которых несовершеннолетние.
В текущем году намечается негативная тенденция увеличения количества пожаров со 109 до 128, погибших в них граждан — с 16 до 23.
































































































