Государственное учреждение образования Средняя школа №23 г. Могилева открыта в 1963 году, микрорайон школы – «Мир 1» наполняемость школы – 760 учащихся при проектной мощности – 964, 36 классов, из них – 16 классов начальной школы. Далее »
Режим работы государственного учреждения образования Средняя школа № 23 г. Могилева с 7.30 до 21.00 ежедневно, кроме воскресенья. Далее »
Совершенствование педагогической работы с одаренными учащимися
Главная цель и своего рода «сверхзадача» работы с одаренными детьми – это развитие у них творческой индивидуальности для обеспечения их потребности и способности к зрелой самоактуализации.
Задача школы – дать возможность ученику развить свой интеллект в самостоятельной творческой деятельности, с учетом индивидуальных особенностей и склонностей.
При этом существует главное правило: никакого насилия над личностью ученика и принуждения.
Работая с талантливым учеником, учитель решает сразу три задачи:
- вводит ученика в сферу учебного материала
- создает атмосферу эмоционального комфорта
- выводит ребенка на высокопрофессиональный уровень
Личность учителя является ведущим фактором обучения. Учитель для одаренного ребенка – это прекрасный учитель-предметник, глубоко знающий и любящий свой предмет.
Рекомендации учителю:
Опираться на психолого-педагогическую диагностику с учетом группы здоровья учащегося
Учитывать карту интересов ребенка
Основной формой работы считать урок, для обеспечения наиболее полного усвоения знаний рекомендуется:
- при составлении плана-конспекта урока обязательно планировать работу индивидуально с каждым учеником с признаками одаренности
- подбирать индивидуальные задания с элементами творчества
- включать детей в группы консультантов при групповой форме работы
- использовать элементы технологии опережающего общения
- поощрять творческий подход в овладении знаниями
- учить рационально выполнять задания, использовать учебное время
- осуществлять дифференцированный подход к выбору домашнего задания
- осуществлять тренинг
- не скупиться на похвалу
- способствовать созданию в классном коллективе комфортного психологического микроклимата, направленного на принятие ребенка с признаками одаренности ученическим коллективом
Реализовать данную программу через различные формы работы:
- индивидуальная работа
- занятия по интересам, факультативные занятия, курсы по выбору
- кружковая работа
В работе опираться на новейшие научные знания по своему предмету, на педагогический опыт и передовые инновационные технологии.
Поддерживать постоянный контакт с родителями:
- сообщать о результатах тестирования
- сообщать об успехах и затруднениях ребенка
- интересоваться материально-бытовыми условиями жизни ребенка, при необходимости, вовремя обратиться за помощью в социальные службы
Рекомендации родителям:
- Поддерживать интерес ребенка в области одаренности
- Помогать самореализации творческого потенциала ребенка
- Создавать дома условия для умственного и физического роста ребенка
- Стремиться к созданию в семье психологического комфорта, способствующего гармоничному и полноценному развитию личности
- Непременно интересоваться с педагогами по вопросам обучения и образования ребенка
- Консультироваться с педагогами по вопросам обучения и образования ребенка
- Не препятствовать интеллектуальному росту ребенка
- Заниматься оздоровлением ребенка
- Неуклонно следить за выполнением режима питания, рациональным использованием рабочего времени, соблюдением режима труда и отдыха
- Радоваться успехам ребенка и поддерживать его в случае неудач
